活动目标：
1。让孩子初步了解乘车的一些基本规则和常识。
2。让孩子知道乘车时如何保护自己。
活动准备：
食物投影仪、图片、音乐
活动流程：
1。了解乘车的基本规则并出示您的车票：这是什么？是做什么用的？
你知道乘车时要注意什么吗？
2。看图片，了解乘车时的安全常识。
1。看看照片中的孩子们。他们做得对吗？为什么？
2。孩子们回答后，老师总结安全知识。
3。讨论如何保护汽车环境。
我们应该如何保持爱车清洁？
4。组织孩子“坐车”，巩固乘车基本规则和常识。
5。结束活动。
事件反思：
“百搭汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道他们把自己的玩具带回家了。汽车是什么样的车，同伴乘坐的是什么车……孩子们对路上汽车的种类和用途，以及汽车的发明、结构和发展有了一定的了解。当谈到汽车时，他们的话题就更广泛了。通过汽车这个孩子喜欢的载体，孩子们可以通过艺术、游戏等活动充分体验快乐，从中获得有用的经验，培养审美情趣。
活动的延续也得到了家长朋友们的大力支持。我们的问卷和信息非常丰富，所以活动组织得非常顺利。这让我们再次感受到开发和利用家长资源的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。
这次活动也让我看到了作为一名教师应该努力的方向。关于汽车这个话题，我一直以为我比这些孩子懂得多得多。在30多个孩子面前，我和他们的关系只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是非常重要的。
活动目标：
1。让孩子初步了解乘车的一些基本规则和常识。
2。让孩子知道乘车时如何保护自己。
3。培养孩子判断事物的能力。
4。教导幼儿成为勇敢的孩子。
活动准备：
食物投影仪、图片、音乐
活动流程：
1。了解乘坐公共汽车的基本规则并出示您的车票：这是什么？它是做什么用的？ 你知道坐公交车要注意什么吗？
2。看图片，了解乘车时的安全常识。
1。看看照片中的孩子们。他们做得对吗？为什么？
2。孩子们回答后，老师总结安全知识。
3。讨论如何保护汽车环境。 我们应该怎样保持爱车的清洁呢？ 4、组织幼儿“坐车”，巩固坐车的基本规则和常识。
5。结束活动。
活动反思：“百搭汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道自己带来了什么样的汽车，他们的同伴带来了什么样的汽车……孩子们对汽车的类型、用途、发明、结构、结构等有了一定的了解。道路上汽车的发展。当谈到汽车时，他们的话题很广泛。 。通过汽车这个孩子喜欢的载体，孩子们可以通过艺术、游戏等活动充分体验快乐，从中获得有用的经验，培养审美情趣。
事件反思：
“百搭汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的相互了解，孩子们知道他们把自己的玩具带回家了。汽车是什么样的车，同伴乘坐的是什么车……孩子们对路上汽车的种类和用途，以及汽车的发明、结构和发展有了一定的了解。当谈到汽车时，他们的话题就更广泛了。通过汽车这个孩子喜欢的载体，孩子们可以通过艺术、游戏等活动充分体验快乐，从中获得有用的经验，培养审美情趣。
活动目标：
1。让孩子初步了解乘车的一些基本规则和常识。
2。让孩子知道乘车时如何保护自己。
3。培养孩子完整、连贯的表达自己和判断事物的能力。
4。测试孩子的反应能力，锻炼孩子的个人能力。
5。提高孩子思维敏捷性。
活动准备：
食物投影仪、图片、音乐
活动流程：
1。了解乘坐公共汽车的基本规则并出示您的车票：这是什么？它是做什么用的？ 你知道坐公交车要注意什么吗？
2。看图片，了解乘车时的安全常识。
1。看看照片中的孩子们。他们做得对吗？为什么？
2。孩子们回答后，老师总结安全知识。
3。讨论如何保护汽车环境。
我们应该如何保持爱车清洁？
4。组织孩子“坐车”，巩固乘车基本规则和常识。
5。结束活动。
活动反思：“百搭汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地把玩具带回家了。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道自己带来了什么样的汽车，他们的同伴带来了什么样的汽车……孩子们对汽车的类型、用途、发明、结构、结构等有了一定的了解。道路上汽车的发展。当谈到汽车时，他们的话题很广泛。 。通过汽车这个孩子喜欢的载体，孩子们可以通过艺术、游戏等活动充分体验快乐，从中获得有用的经验，培养审美情趣。
活动的延续也得到了家长朋友们的大力支持。我们的问卷和信息非常丰富，所以活动组织得非常顺利。这让我们再次感受到开发和利用家长资源的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。 这次活动也让我看到了作为一名教师应该努力的方向。关于汽车这个话题，我一直以为我比这些孩子懂得多得多。在这30个左右的孩子面前，我和他们的关系只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是非常重要的。
活动目标：
1。要知道乘坐汽车时，不要随意按车内按钮，不要干扰成人驾驶，不要将头、手伸出窗外，开关车门时要注意安全。
2。被困车内时要懂得及时求救。
3。积极参加活动，感受户外游戏的乐趣。
4。探索和发现生命的多样性和特征。
5。强化儿童安全意识。
活动准备：
1。一个男孩被挤进车门的照片；照片中一个男孩坐在车里，头和手伸出窗外；汽车内各种按钮的图片；一个男孩被困在车里的照片；
2。有节奏的儿歌《宝宝坐汽车》。
活动流程：
1。创设情境，激发孩子的学习兴趣。
1。问题：
(1)你坐过车吗？你坐过什么车？
(2)你和谁坐在一起？心情好吗
孩子们开心地讲述了他们的骑行经历。
2。了解安全骑行常识。
1。看一张男孩的手被车门挤压的照片。一个男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。
问：照片里的孩子怎么了？打开和关闭车门时我们应该怎么做？乘车时我们应该怎样做才能更安全？
总结：开关车门时要注意安全。不要将手脚放在门外，不要随意开关门。
如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒家长开车慢一点。不要将头和手伸出车窗外。这样做是危险的。
2。看车上各种按钮的图片
问题：你认识车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们在车里可以随意移动这些按钮吗？为什么？
总结：汽车上的按钮有不同的用途。儿童在乘车时不得乱动按钮。切勿干扰父母驾驶。
3。请帮助他。如果您被困在车里，知道如何自救。
播放视频：炎热的夏日，小男孩被锁在车里。车里又热又闷。小男孩满头大汗，感觉非常不舒服。这个时候他该怎么办呢？请帮助他。
与孩子讨论如果被困在车里如何自救。
总结：一定要提醒爸爸妈妈不要把我们一个人留在车里。如果你被困在车里感到不舒服，一定要想办法打电话求救。您可以通过按喇叭或关上车窗向路人寻求帮助。
儿歌
爸爸开车，宝宝也不调皮，
打开和关闭车门时要小心。
不要伸出你的小手和身体，
安全乘车时，您的宝宝是第一位的。
4。玩游戏《宝宝坐汽车.》
1。老师：我是一名汽车司机。欢迎孩子们乘坐我的车。
乘车注意安全，做文明乘客。我们竞争看谁做得最好。
（老师充当司机，孩子们排成一排充当乘客。）
我们开车和孩子们一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》
爸爸开车，宝宝也不调皮，
打开和关闭车门时要小心。
不要伸出你的小手和身体，
安全乘车时，您的宝宝是第一位的。
5。活动总结：
老师总结了孩子们今天的表现，表扬并鼓励了活动活跃的孩子。让孩子在回答问题的同时感受到社交活动的乐趣。同时，教师要照顾那些在活动中比较安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，培养他们对社交活动的兴趣。
事件反思：
现在，幼儿缺乏安全乘车知识，家长也缺乏给孩子安全乘车的知识。儿童乘车造成伤害事故时有发生。我们不仅要教育幼儿安全乘车，还要通过家庭教育教育家长爱护孩子，做到家长文明驾驶、孩子安全乘车。
活动目标：
1。对骑行过程中的一些基本常识和基本规则有初步的了解。
2。通过分享自己的经验并互相讨论，他们在骑行过程中学到了一些自我保护知识。
3。骑行时愿意爱护车内环境。
4。养成良好的卫生习惯。
5。积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备：
汽车玩具、门票
活动流程：
1。了解骑行的基本规则。
老师出示一张票问：小朋友们，看这个，这个东西是什么，有什么用？ （孩子说这是票，坐公交车的）老师指导说坐公交车是要付费的。的。
孩子们知道乘坐公交车、火车要注意什么吗？
2。引导幼儿了解乘车安全。
(1)老师：坐公交车要注意什么？
(2)老师引导幼儿读童书并谈论：车站、车上的人都在做什么？想想谁做错了，请孩子告诉他们哪里错了？
(3)经过讨论，得到了多种答案：上车时，一定要站稳，双手扶住栏杆；您必须靠近父母站立或坐下；一定要保护好自己，不要将头或手伸到窗外；照顾好自己的东西，用眼睛看或用手握住；爱护车内环境，不要乱扔东西等等
？一切都在车上完成。3。讨论如何保护运输环境。
(1)老师：你喜欢坐干净的车还是脏的车？当你看到一辆干净的汽车时，你有什么感觉？
(2)老师：如何保护公交车的环境？
引导孩子努力做一个讲卫生的孩子。
事件反思：
新《纲要》中明确提出教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。正确定位自己，做孩子的朋友，与孩子一起讨论、发现，让孩子在轻松愉快的教学氛围中学习。
活动目标：
1。让孩子初步了解乘车的一些基本规则和常识。
2。让孩子知道乘车时如何保护自己。
活动准备：
食物投影仪、图片、音乐
活动流程：
1。了解乘车的基本规则并出示您的车票：这是什么？是做什么用的？
你知道乘车时要注意什么吗？
2。看图片，了解乘车时的安全常识。
1。看看照片中的孩子们。他们做得对吗？为什么？
2。孩子们回答后，老师总结安全知识。
3。讨论如何保护汽车环境。
我们应该如何保持爱车清洁？
4。组织幼儿“坐车”，巩固乘车基本规则和常识。
5。结束活动。
事件反思：
“百搭汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道他们把自己的玩具带回家了。汽车是什么样的车，同伴乘坐的是什么车……孩子们对路上汽车的种类和用途，以及汽车的发明、结构和发展有了一定的了解。当谈到汽车时，他们的话题就更广泛了。通过汽车这个孩子喜欢的载体，孩子们可以通过艺术、游戏等活动充分体验快乐，从中获得有用的经验，培养审美情趣。
活动的延续也得到了家长朋友们的大力支持。我们的问卷和信息非常丰富，所以活动组织得非常顺利。这让我们再次感受到开发和利用家长资源的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。
这次活动也让我看到了作为一名教师应该努力的方向。关于汽车这个话题，我一直以为我比这些孩子懂得多得多。在30多个孩子面前，我和他们的关系只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是非常重要的。
头条
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